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第7章 打破桎锢，逆道而行 (4)
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最醒目的是“肮脏牛排店”有明文规定：顾客光临不准戴领带，否则“格剪勿论”。有些好奇或持怀疑的顾客偏结上领带进去试个究竟，岂料真的有两位笑容可掬的小姐迎面而来，她们一人持剪刀，一人拿铜锣，只见锣响刀落，试探者的领带已被剪下一大段。站在一旁当班的经理立刻递给被剪掉领带的顾客一杯美酒，以敬酒给他压惊，并表歉意。这杯酒是不收费的，其实这杯酒的价钱足够赔偿顾客的领带损失。那段被剪下的领带，则很快连同该顾客签了名的名片，被贴到墙上留念。被剪了领带的顾客，无论是好奇者、试探者或不知这里规矩的，绝不会因这一举动而生气，相反觉得好笑。这里墙上沾满的纸片和布条，原来就是这样的纪念物。
“肮脏牛排店”虽是以伪装肮脏陈设，但其供应的牛排食品却是美味之极，使人难以忘怀。正因如此，其终年门庭若市，生意应接不暇，收入丰厚，其店名亦广为传播。
创意点评：
以“肮脏”二字命名牛排店，的确让人大跌眼镜，因为绝大多数的餐馆是以优雅动听的店名和精致的装修布置招徕顾客的， 这已成为人们公认的规则。而“肮脏牛排店”却反其道而行之，充分调动起人们的好奇心，找到一条与常理相悖，但又切实可行的捷径。
如此挖隧道
隧道挖掘的传统的方法是：先挖洞，挖过一段距离后，便开始打木桩，用以支撑洞壁，然后再继续往前挖；有了一段距离后，再用木桩支撑洞壁，这样一段一段连接起来，便成了隧道。
这样的挖法，要是碰上坚硬的岩石算是走运，一旦碰上土质疏松的地段，麻烦就大了。有时还会造成塌方而把已经挖好的隧道堵死，甚至会有人员伤亡。
美国有一位工程师解决了这一难题。他对原有的挖掘方法采取了“倒过来想”的思考方式，对挖掘隧道的过程采取颠倒的做法：先按照隧道的形状和大小，挖出一系列的小隧道，然后往这些小隧道内灌注混凝土，使它们围拢成一个大管子，形成隧道的洞壁。
洞壁确定以后，接下来再用打竖井的方法挖洞。实践证明，这种先筑洞壁，后挖洞的新方法，不仅可以避免洞壁倒塌，而且可以从隧道的两头同时挖掘，既省工又省时，效果非常显著，世界上许多国家都采纳了这一方法。
美国这位工程师用先挖出“小隧道”“围拢”成“大管子”，再用“打竖井”的方法，既能两头开掘，进度快，又可以保障安全，可以说一举多得。
创意点评：
事物的发展方向在解决问题的过程中不容小觑，因为它招示着事物的未来走向。事物本身发生变化，特别是方向性的变化，我们的认识和方法然要做相应的调整。所以说，在某一创新问题的思考过程中，如果将问题的原发展过程倒过来思考，便有可能引发和促成头脑中产生与新的发展趋势相适应的念头。
黑斑与影印纸
格德纳是加拿大一家公司的普通职员。一天，他不小心碰翻了一个瓶子，瓶子里装的液体淹湿了桌上一份正待复印的文件。文件非常重要。
格德约很着急，心想这下可闯祸了，文件上的文字可能看不清了。
他赶紧抓起文件来仔细察看，令他感到奇怪的是，文件上被液体浸染的部分，其字迹依然清晰可见。
当他拿去复印时，又一个意外情况出现了，复印出来的文件，被液体污染后很清晰的那部分，竟变成了一团黑斑，这又使他转喜为忧。
为了消除文件上的黑斑，他绞尽脑汁，但一筹莫展。
突然，头脑中冒出一个针对“液体”与“黑斑”倒过来想的念头。自从复印机发明以来，人们不是为文件被盗印而大伤脑筋吗？为什么不以这种“液体”为基础，化其不利为有利，而研制一种能防止盗印的特殊液体呢？
格德约利用这种逆向思维，经过长时间艰苦努力，最终把这种产品研制成功。但他最后推向市场的不是液体，而是一种深红的影印纸，并且销路很好。
创意点评：
通过黑斑的启示，格德约运用逆向思维发明了影印纸，逆向思维往往是反过来思考问题，以“出奇”达到“制胜”的目的。 事物的方向与性质、功能等方面存在着某种内在的联系，方向一经逆转，该事物的其他方面也会发生相应的变化。所以说，有意识地对事物进行方向上的反转，也是逆向思维的一种技巧。
逆向产生电流
1820年丹麦哥本哈根大学物理教授奥斯特，通过多次实验证实存在电流的磁效应。这一发现传到欧洲大陆后，吸引了许多人参加电磁学的研究。英国物理学家法拉第怀着极大的兴趣重复了奥斯特的实验，果然，只要导线通上电流，导线附近的磁针立即会发生偏转，他深深地被这种奇异现象所吸引。当时，德国古典哲学中的辩证思想已传入英国，法拉第受其影响，认为电和磁之间必然存在联系并且能相互转化。他想既然电能产生磁场，那么磁场也能产生电。
为了使这种设想能够实现，他从1821年开始做磁产生电的实验。几次实验都失败了，但他坚信，从反向思考问题的方法是正确的，并继续坚持这一思维方式。
十年后，法拉第设计了一种新的实验，他把一块条形磁铁插入一只缠着导线的空心圆筒里，结果导线两端连接的电流计上的指针发生了微弱的转动！电流产生了！随后，他又设计了各种各样的实验，如两个线圈相对运动，磁作用力的变化同样也能产生电流。
法拉第十年不懈的努力并没有白费，1831年他提出了著名的电磁感应定律，并根据这一定律发明了世界上第一台发电装置。
如今，他的定律正深刻地改变着我们的生活。
创意点评：
法拉第成功地发现电磁感应定律，是运用逆向思维方法的一次重大胜利。
传统观念和思维定势常常成为条条框框，对人们的创造性思维和活动产生负面作用，而要冲破限制、打破框框就要勇于运用逆向思维。从现有思路返回，从与其相反的方向寻求解决问题的办法。
以愚困智
南唐后主李煜派博学善辩的徐铉到大宋进贡。按照惯例，大宋朝廷要派一名官员与其使者入朝。朝中大臣都认为自己辞令比不上徐铉，谁都不敢应战，最后反映到宋太祖那里。
太祖的做法，大大出乎众人意料，他命人找10名不识字的侍卫，把他们的名字写上送进宫。太祖用笔随便圈了个名字，说：“这人可以。”在场的人都很吃惊，但也不敢提出异议，只好让这个还未明白是怎么回事的侍卫前去。
徐铉见了侍卫，滔滔不绝地讲了起来，侍卫根本搭不上话，只好连连点头。徐铉见来人只知点头，猜不出他到底有多大能耐，只好硬着头皮讲。一连几天，侍卫还是不说话，徐铉也讲累了，于是也不再吭声。这就是历史上有名的宋太祖以愚困智解难题之举。照一般的做法：对付善辩的人，应该是找一个更善辩的人，但宋太祖偏偏找一个不认识字的人去应对。这一做法，反倒引起了善辩高手的猜疑：认为陪伴自己的人，是代表宋朝“国家级水平”的人，对此猜不透，又不敢放肆。以愚困智，只因智之长处，根本无法发挥。
创意点评：
出使他国一般要派博学多才，能言善辩的人，宋太祖却一反常规派了薄才寡言的人前去应对，并且以愚困智取得了胜利。逆向思维方法是一种科学的、复杂的思维方法，常常表现为对根深蒂固的传统观念的背叛，它要求在运用该法时一定要对思维对象有全面、深入、细致的了解，依据具体情况具体分析的原则进行，更要求具有敢于离经叛道、敢担风险、勇于创新的思维品质。
数学难题中的规律
德国著名科学家高斯出生在一个贫穷的家庭，幼年时，他在数学方面就显示出了非凡的才华。
他八岁时进入乡村小学读书。教数学的老师是一个从城里来的人，觉得在一个穷乡僻壤教几个小孩子读书，真是大材小用，而他又有些偏见：他认为穷人的孩子天生都是笨蛋，教这些蠢笨的孩子念书用不着太认真，如果有机会，还应该处罚他们，给自己在这枯燥的生活里添一些“乐趣”。
这一天正是数学教师很不高兴的一天。同学们看到老师那阴沉的脸色，心里畏惧起来，知道老师又会处罚学生了。
“你们今天算二道题，从1加2加3一直加到100，谁算不出来就罚他不能回家吃午饭。”老师只说了这么一句话后，就一言不发地拿起一本小说坐在椅子上看去了。
于是，教室里的小朋友拿起石板开始计算：“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10……”一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上的结果，再加下去，数越来越大，很不好算。有些孩子的小脸儿涨红了，有些孩子的手心、额上渗出了汗来。但还不到半个小时，小高斯就拿起了他的石板走上前去：“老师，答案是不是这样？”
老师头也不抬，挥着那肥厚的手，说：“去，回去再算！错了。”他想，小孩子不可能这么快就算出答案了。
可是高斯却站着不动，把石板伸到老师面前：“老师！我想这个答案是对的。”
数学老师本来想怒吼起来，可是一看石板上整整齐齐写了这样的数：5050。他惊奇起来，因为他自己曾经算过，得到的数就是5050，这个8岁的小孩子怎么这样快就算出了得数呢？
高斯向老师解释说：“如果把从1到100这100个数首尾相加，1+100=101，2+99=101，3+98=101……这样，每两个数的和都是101。100个数两两相加，就会有50个结果，而每个结果都是101，那么50个101加起来就等于5050。”
高斯的发现使老师觉得十分羞愧，他开始认识到自己以前目空一切并且轻视穷人家的孩子是不对的。他以后也认真教起书来，并且还常从城里买些数学书自己进修，并借给高斯看。在他的鼓励下，高斯以后便在数学上做出了重要的研究。
创意点评：
高斯是德国著名的数学家、物理学家和天文学家。他在学习中能够举一反三，打破常规，善于发现规律。实际上在很多领域中都存在着打破常规的捷径，关键是要把握其中的规律。在学习中我们也要学习小高斯的精神，凡事开动脑筋，想一想还有没有解决问题的更好的方法。
逆向思维与留声机
1877年8月的一天，美国大发明家爱迪生为了调试电话的送话器，在用一根短针检验传话膜的震动情况时，意外地发现了一个奇特的现象：手里的针一接触到传话膜，随着电话所传来声音的强弱变化，传话膜产生了一种有规律的颤动。这个奇特的现象引起了他的思考，他想：如果倒过来，使针发生同样的颤动，那不就可以将声音复原出来，不也就可以把人的声音贮存起来吗？
循着这样的思路，爱迪生着手试验。经过四天四夜的苦战，他完成了留声机的设计。爱迪生将设计好的图纸交给机械师克鲁西后不久，一台结构简单的留声机便制造出来了。爱迪生还拿它去当众做过演示，他一边用手摇动铁柄，一边对着话筒唱道： “玛丽有一只小羊，它的绒毛白如霜……”然后，爱迪生停下来，让一个人用耳朵对着受话器，他又把针头放回原来的位置，再摇动手柄，这时，刚才的歌声又在这个人的耳边响了起来。
这台留声机的发明，使人们惊叹不已。报刊纷纷发表文章，称赞这是继贝尔发明电话之后的又一伟大创造，是十九世纪的又一个奇迹。
创意点评：
在留声机的设计、发明过程中，爱迪生的逆向思维起了关键性的作用。
逆向思维的技巧就是不采用人们通常思考问题的思路，而是从对立的、完全相反的角度去思考问题，也就是人们常说的“反其道而行之”。这种方法在一般人的眼睛里仿佛很荒唐，但它实际上是一种非常奇特而又绝妙的工具，往往能出奇制胜，最终获得突破性的发明创造。
搬起石头砸脚的女贼
在一列车上，一位身着便服的侦察员走进厕所。冷不防，一个艳装妙龄女郎一闪身也挤进了厕所，反手将门关上：“先生，把你的手表和钱包给我。否则，我就喊你侮辱我！”
最醒目的是“肮脏牛排店”有明文规定：顾客光临不准戴领带，否则“格剪勿论”。有些好奇或持怀疑的顾客偏结上领带进去试个究竟，岂料真的有两位笑容可掬的小姐迎面而来，她们一人持剪刀，一人拿铜锣，只见锣响刀落，试探者的领带已被剪下一大段。站在一旁当班的经理立刻递给被剪掉领带的顾客一杯美酒，以敬酒给他压惊，并表歉意。这杯酒是不收费的，其实这杯酒的价钱足够赔偿顾客的领带损失。那段被剪下的领带，则很快连同该顾客签了名的名片，被贴到墙上留念。被剪了领带的顾客，无论是好奇者、试探者或不知这里规矩的，绝不会因这一举动而生气，相反觉得好笑。这里墙上沾满的纸片和布条，原来就是这样的纪念物。
“肮脏牛排店”虽是以伪装肮脏陈设，但其供应的牛排食品却是美味之极，使人难以忘怀。正因如此，其终年门庭若市，生意应接不暇，收入丰厚，其店名亦广为传播。
创意点评：
以“肮脏”二字命名牛排店，的确让人大跌眼镜，因为绝大多数的餐馆是以优雅动听的店名和精致的装修布置招徕顾客的， 这已成为人们公认的规则。而“肮脏牛排店”却反其道而行之，充分调动起人们的好奇心，找到一条与常理相悖，但又切实可行的捷径。
如此挖隧道
隧道挖掘的传统的方法是：先挖洞，挖过一段距离后，便开始打木桩，用以支撑洞壁，然后再继续往前挖；有了一段距离后，再用木桩支撑洞壁，这样一段一段连接起来，便成了隧道。
这样的挖法，要是碰上坚硬的岩石算是走运，一旦碰上土质疏松的地段，麻烦就大了。有时还会造成塌方而把已经挖好的隧道堵死，甚至会有人员伤亡。
美国有一位工程师解决了这一难题。他对原有的挖掘方法采取了“倒过来想”的思考方式，对挖掘隧道的过程采取颠倒的做法：先按照隧道的形状和大小，挖出一系列的小隧道，然后往这些小隧道内灌注混凝土，使它们围拢成一个大管子，形成隧道的洞壁。
洞壁确定以后，接下来再用打竖井的方法挖洞。实践证明，这种先筑洞壁，后挖洞的新方法，不仅可以避免洞壁倒塌，而且可以从隧道的两头同时挖掘，既省工又省时，效果非常显著，世界上许多国家都采纳了这一方法。
美国这位工程师用先挖出“小隧道”“围拢”成“大管子”，再用“打竖井”的方法，既能两头开掘，进度快，又可以保障安全，可以说一举多得。
创意点评：
事物的发展方向在解决问题的过程中不容小觑，因为它招示着事物的未来走向。事物本身发生变化，特别是方向性的变化，我们的认识和方法然要做相应的调整。所以说，在某一创新问题的思考过程中，如果将问题的原发展过程倒过来思考，便有可能引发和促成头脑中产生与新的发展趋势相适应的念头。
黑斑与影印纸
格德纳是加拿大一家公司的普通职员。一天，他不小心碰翻了一个瓶子，瓶子里装的液体淹湿了桌上一份正待复印的文件。文件非常重要。
格德约很着急，心想这下可闯祸了，文件上的文字可能看不清了。
他赶紧抓起文件来仔细察看，令他感到奇怪的是，文件上被液体浸染的部分，其字迹依然清晰可见。
当他拿去复印时，又一个意外情况出现了，复印出来的文件，被液体污染后很清晰的那部分，竟变成了一团黑斑，这又使他转喜为忧。
为了消除文件上的黑斑，他绞尽脑汁，但一筹莫展。
突然，头脑中冒出一个针对“液体”与“黑斑”倒过来想的念头。自从复印机发明以来，人们不是为文件被盗印而大伤脑筋吗？为什么不以这种“液体”为基础，化其不利为有利，而研制一种能防止盗印的特殊液体呢？
格德约利用这种逆向思维，经过长时间艰苦努力，最终把这种产品研制成功。但他最后推向市场的不是液体，而是一种深红的影印纸，并且销路很好。
创意点评：
通过黑斑的启示，格德约运用逆向思维发明了影印纸，逆向思维往往是反过来思考问题，以“出奇”达到“制胜”的目的。 事物的方向与性质、功能等方面存在着某种内在的联系，方向一经逆转，该事物的其他方面也会发生相应的变化。所以说，有意识地对事物进行方向上的反转，也是逆向思维的一种技巧。
逆向产生电流
1820年丹麦哥本哈根大学物理教授奥斯特，通过多次实验证实存在电流的磁效应。这一发现传到欧洲大陆后，吸引了许多人参加电磁学的研究。英国物理学家法拉第怀着极大的兴趣重复了奥斯特的实验，果然，只要导线通上电流，导线附近的磁针立即会发生偏转，他深深地被这种奇异现象所吸引。当时，德国古典哲学中的辩证思想已传入英国，法拉第受其影响，认为电和磁之间必然存在联系并且能相互转化。他想既然电能产生磁场，那么磁场也能产生电。
为了使这种设想能够实现，他从1821年开始做磁产生电的实验。几次实验都失败了，但他坚信，从反向思考问题的方法是正确的，并继续坚持这一思维方式。
十年后，法拉第设计了一种新的实验，他把一块条形磁铁插入一只缠着导线的空心圆筒里，结果导线两端连接的电流计上的指针发生了微弱的转动！电流产生了！随后，他又设计了各种各样的实验，如两个线圈相对运动，磁作用力的变化同样也能产生电流。
法拉第十年不懈的努力并没有白费，1831年他提出了著名的电磁感应定律，并根据这一定律发明了世界上第一台发电装置。
如今，他的定律正深刻地改变着我们的生活。
创意点评：
法拉第成功地发现电磁感应定律，是运用逆向思维方法的一次重大胜利。
传统观念和思维定势常常成为条条框框，对人们的创造性思维和活动产生负面作用，而要冲破限制、打破框框就要勇于运用逆向思维。从现有思路返回，从与其相反的方向寻求解决问题的办法。
以愚困智
南唐后主李煜派博学善辩的徐铉到大宋进贡。按照惯例，大宋朝廷要派一名官员与其使者入朝。朝中大臣都认为自己辞令比不上徐铉，谁都不敢应战，最后反映到宋太祖那里。
太祖的做法，大大出乎众人意料，他命人找10名不识字的侍卫，把他们的名字写上送进宫。太祖用笔随便圈了个名字，说：“这人可以。”在场的人都很吃惊，但也不敢提出异议，只好让这个还未明白是怎么回事的侍卫前去。
徐铉见了侍卫，滔滔不绝地讲了起来，侍卫根本搭不上话，只好连连点头。徐铉见来人只知点头，猜不出他到底有多大能耐，只好硬着头皮讲。一连几天，侍卫还是不说话，徐铉也讲累了，于是也不再吭声。这就是历史上有名的宋太祖以愚困智解难题之举。照一般的做法：对付善辩的人，应该是找一个更善辩的人，但宋太祖偏偏找一个不认识字的人去应对。这一做法，反倒引起了善辩高手的猜疑：认为陪伴自己的人，是代表宋朝“国家级水平”的人，对此猜不透，又不敢放肆。以愚困智，只因智之长处，根本无法发挥。
创意点评：
出使他国一般要派博学多才，能言善辩的人，宋太祖却一反常规派了薄才寡言的人前去应对，并且以愚困智取得了胜利。逆向思维方法是一种科学的、复杂的思维方法，常常表现为对根深蒂固的传统观念的背叛，它要求在运用该法时一定要对思维对象有全面、深入、细致的了解，依据具体情况具体分析的原则进行，更要求具有敢于离经叛道、敢担风险、勇于创新的思维品质。
数学难题中的规律
德国著名科学家高斯出生在一个贫穷的家庭，幼年时，他在数学方面就显示出了非凡的才华。
他八岁时进入乡村小学读书。教数学的老师是一个从城里来的人，觉得在一个穷乡僻壤教几个小孩子读书，真是大材小用，而他又有些偏见：他认为穷人的孩子天生都是笨蛋，教这些蠢笨的孩子念书用不着太认真，如果有机会，还应该处罚他们，给自己在这枯燥的生活里添一些“乐趣”。
这一天正是数学教师很不高兴的一天。同学们看到老师那阴沉的脸色，心里畏惧起来，知道老师又会处罚学生了。
“你们今天算二道题，从1加2加3一直加到100，谁算不出来就罚他不能回家吃午饭。”老师只说了这么一句话后，就一言不发地拿起一本小说坐在椅子上看去了。
于是，教室里的小朋友拿起石板开始计算：“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10……”一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上的结果，再加下去，数越来越大，很不好算。有些孩子的小脸儿涨红了，有些孩子的手心、额上渗出了汗来。但还不到半个小时，小高斯就拿起了他的石板走上前去：“老师，答案是不是这样？”
老师头也不抬，挥着那肥厚的手，说：“去，回去再算！错了。”他想，小孩子不可能这么快就算出答案了。
可是高斯却站着不动，把石板伸到老师面前：“老师！我想这个答案是对的。”
数学老师本来想怒吼起来，可是一看石板上整整齐齐写了这样的数：5050。他惊奇起来，因为他自己曾经算过，得到的数就是5050，这个8岁的小孩子怎么这样快就算出了得数呢？
高斯向老师解释说：“如果把从1到100这100个数首尾相加，1+100=101，2+99=101，3+98=101……这样，每两个数的和都是101。100个数两两相加，就会有50个结果，而每个结果都是101，那么50个101加起来就等于5050。”
高斯的发现使老师觉得十分羞愧，他开始认识到自己以前目空一切并且轻视穷人家的孩子是不对的。他以后也认真教起书来，并且还常从城里买些数学书自己进修，并借给高斯看。在他的鼓励下，高斯以后便在数学上做出了重要的研究。
创意点评：
高斯是德国著名的数学家、物理学家和天文学家。他在学习中能够举一反三，打破常规，善于发现规律。实际上在很多领域中都存在着打破常规的捷径，关键是要把握其中的规律。在学习中我们也要学习小高斯的精神，凡事开动脑筋，想一想还有没有解决问题的更好的方法。
逆向思维与留声机
1877年8月的一天，美国大发明家爱迪生为了调试电话的送话器，在用一根短针检验传话膜的震动情况时，意外地发现了一个奇特的现象：手里的针一接触到传话膜，随着电话所传来声音的强弱变化，传话膜产生了一种有规律的颤动。这个奇特的现象引起了他的思考，他想：如果倒过来，使针发生同样的颤动，那不就可以将声音复原出来，不也就可以把人的声音贮存起来吗？
循着这样的思路，爱迪生着手试验。经过四天四夜的苦战，他完成了留声机的设计。爱迪生将设计好的图纸交给机械师克鲁西后不久，一台结构简单的留声机便制造出来了。爱迪生还拿它去当众做过演示，他一边用手摇动铁柄，一边对着话筒唱道： “玛丽有一只小羊，它的绒毛白如霜……”然后，爱迪生停下来，让一个人用耳朵对着受话器，他又把针头放回原来的位置，再摇动手柄，这时，刚才的歌声又在这个人的耳边响了起来。
这台留声机的发明，使人们惊叹不已。报刊纷纷发表文章，称赞这是继贝尔发明电话之后的又一伟大创造，是十九世纪的又一个奇迹。
创意点评：
在留声机的设计、发明过程中，爱迪生的逆向思维起了关键性的作用。
逆向思维的技巧就是不采用人们通常思考问题的思路，而是从对立的、完全相反的角度去思考问题，也就是人们常说的“反其道而行之”。这种方法在一般人的眼睛里仿佛很荒唐，但它实际上是一种非常奇特而又绝妙的工具，往往能出奇制胜，最终获得突破性的发明创造。
搬起石头砸脚的女贼
在一列车上，一位身着便服的侦察员走进厕所。冷不防，一个艳装妙龄女郎一闪身也挤进了厕所，反手将门关上：“先生，把你的手表和钱包给我。否则，我就喊你侮辱我！”